學(xué)?？蒲刑幰浴耙荒暧衅鹕?，兩年成規(guī)模，三年形成核心競爭力”的學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，乘著“抓兩研，提兩率”的學(xué)校教學(xué)改革東風(fēng)，以提高教師的科研素質(zhì)和科研能力為目標(biāo)，根據(jù)教師的實(shí)際需要舉辦了本次課題講座。

　　兩年來學(xué)校共有29項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，6項(xiàng)省級(jí)課題正在研究，1項(xiàng)全國校本實(shí)驗(yàn)校、2個(gè)全國校本團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)課題正在評(píng)審。雖然課題研究開展的較好，但也存在部分教師在課題研究過程中不規(guī)范，課題成果質(zhì)量不高的狀況。

　　為了使教師更好地開展課題研究，12月24日上午8：30分，在四樓多媒體教室全體教學(xué)人員參加了由學(xué)?？蒲刑巻沃魅沃髦v的《學(xué)校教師如何進(jìn)行課題研究》講座。本次課題講座主要講解了教育課題研究的基本流程、課題研究的方案、開題報(bào)告的一般格式、課題研究的常用方法、課題研究成果的表述五個(gè)方面。在一個(gè)小時(shí)的講解中，聽課教師認(rèn)真聽講，并做好記錄，講座結(jié)束后，教師主動(dòng)拷貝本次講座的課件和講座稿。本次講座得到了張校長的大力支持，主管教學(xué)郭校長參加了本次講座。

　　通過本次講座，提高了教師的課題研究能力，取得了較好的效果?？蒲刑庍€將繼續(xù)開展相關(guān)的科研活動(dòng)，為提高教師科研素質(zhì)做出自己的貢獻(xiàn)。

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