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          教學科研

          ?“兩大舉措”推動教師的綜合素質(zhì)的提高

          作者:蔡喜坤     來源:原創(chuàng)     時間:2012-01-07

                  教務(wù)處積極采取舉措,進一步提高任課教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

            一是組織教師深入學習《教師手冊》校本教材,并于12月26日組織了教學人員專業(yè)素質(zhì)考試。通過這一舉措,使廣大教師的教育教學理念有所提升,在教學實踐中能夠自覺地進行教學觀念、教學方法的改  

            二是針對在教學實踐和教改過程中發(fā)現(xiàn)老師們還不能自如地運用現(xiàn)代化教學手段的問題,寒假前,學校選派教輔中心三位有較高理論和豐富實踐經(jīng)驗的教師,對一線教師做信息技術(shù)專題培訓,促進了教師運用信息化手段的能力,為新學年教學改革工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。



          照片為教學人員參加專業(yè)素質(zhì)考試


          照片為教師多媒體課件制作校本培訓


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