為確保2014年我校質(zhì)量提升年再上新臺階，貫徹落實校黨委提出的學校14屆新生入學分班模式改革及課程結(jié)構(gòu)調(diào)整， 6月17日上午，實訓處就“14屆新生入學見習實踐月校本課程研討”開展集體教研活動。

 校黨委書記張珂琪校長、主管教學郭春景副校長及李愛民副校長、劉昱副校長、教務(wù)處李主任、科研處單主任深入實訓處參加了教研活動。四平農(nóng)村校長影子培訓的平西鄉(xiāng)四所小學四名校長也參加了教研活動。根據(jù)校黨委提出的14屆新生入學后暫不按高考、就業(yè)及專業(yè)分班，進行一個月的文化課及見習實踐課綜合教學，然后再根據(jù)學生成績及專業(yè)興趣等選擇專業(yè)及班級，使新生能夠了解學校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方向，了解自己的專業(yè)興趣，為新生提供更廣闊的專業(yè)選擇空間。為了提前落實“見習實踐月”的課程安排及課程內(nèi)容，實訓處精心組織開展了校本課程研討系列活動。校本課程研討共分為三段進行：實訓課程總體安排研討（第一次教研已經(jīng)完成）；實訓課程內(nèi)容及課程結(jié)構(gòu)設(shè)定的研討；配合設(shè)定課程進行校本教材編寫研討。本次研討是根據(jù)上次教研中確定的四個專業(yè)板塊輪回的課程安排內(nèi)容進行的。校本課程的安排本著立足素質(zhì)教育，從實際出發(fā)，堅持“以人為本、促學生全面發(fā)展”為主旨，發(fā)展學生個性，最終更好地滿足學生的實際發(fā)展需要，這也是我校校本課程開發(fā)思路的主要依據(jù)。通過“見習實踐月”的教學，使新生對職業(yè)學校有一個全面了解，幫助學生了解專業(yè)，使學生了解自己對專業(yè)的興趣所在，有助于學生對專業(yè)的選擇，推動學生人生總體規(guī)劃發(fā)展。

實訓處安排了學校重點專業(yè)的7門實踐課作為“見習實踐月”的課程安排，根據(jù)第一次教研活動確定的課時安排，提前進行了同專業(yè)實訓教師集體備課，根據(jù)實踐月教學目的，書寫講義或教案并制作了課件?！耙娏晫嵺`月”的每位任課教師分別在教研中采用課件的形式介紹課程設(shè)置思路及教學內(nèi)容，全體實訓教師共同研討，實訓教師分別提出了自己的意見和建議。張校長及校領(lǐng)導對每位教師的課程都進行了指導，并提出更高標準、更有深度的建設(shè)性意見，使“見習活動月”校本課程內(nèi)容更加現(xiàn)代化、專業(yè)化、規(guī)范化。要求實訓教師研討后進行修改、再審議再修改最后確定校本課程內(nèi)容及校本教材。最后主管實踐教學的郭春景副校長對本次研討作了全面的總結(jié)。

通過開展系列教研活動，為實現(xiàn)我校以研促教，深化教學改革，創(chuàng)新教學模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“見習實踐月”校本課程研討

“見習實踐月”校本課程研討